Projet de statut des écoles des
Pères Carmes
au Liban
L'école est
considérée, dans notre société, comme l'un des milieux de vie les plus
privilégiés car elle constitue :
1.
Un lieu où évolue
l'affectivité de l'enfant qui investira ses énergies dans les activités
diverses comme l'apprentissage, la communication, les activités ludiques, etc.
2.
Une opportunité
importante de socialisation, vu que l'enfant commence à se détacher de ses
parents en nouant des relations plus élargies qui dépassent le cercle familial.
3.
Un milieu qui
contribue au développement de l'intelligence de l'enfant et où celui-ci
actualise ses potentialités intellectuelles.
4.
Un milieu qui
développe la moralité puisqu'il introduit l'enfant dans un nouvel univers -
celui de la loi - qu'il apprend à comprendre, à observer dans sa conduite et à
témoigner dans la société.
Les principaux
intervenants qui œuvrent en éducation devraient organiser leurs efforts en vue
de faire de l'école un "lieu de formation intégrale de la personne à
travers l'assimilation systématique et critique de la culture".
(Déclaration de la Sacrée Congrégation pour l'Education Catholique sur "l'Ecole
Catholique", n° 26, qui date du 19/03/1977)
Principes et valeurs
de nos écoles.